针对传统工科课程面临生源差异大、产教融合难、知行转化低、高阶能力弱的“四维困境”，本案例以《单片机原理》课程为切入点，在成果导向教育（OBE）理念指引下，创新构建了“AI+BOPPPS”教学模式，探索并实践了“平台-模式-范式”三位一体的教学创新方案。通过构建AI驱动的个性化学习平台，利用AI智能体技术，为学生建立动态“数字画像”实现“千人千面”的自适应学习与精准辅导；通过创新AI增强的项目式教学模式，将真实行业需求无缝融入教学项目，利用AI赋能项目全周期，破解“学用分离”困境；通过探索AI协同编程的高阶思维范式，聚焦于系统性思维和复杂工程问题解决能力的培养。本实践不仅打造了人机协同、知行合一的工科教学新生态，也为类似课程的新工科AI赋能教学改革，探索了一套可复制、可推广的解决方案。